教学质量是一所学校永恒的主题,是学校生存、发展的生命线。为加强教师的质量意识,促进教师间的交流与合作,不断提高教师教学水平,提高教学效益,5月7日,受降路小学组织语数老师分低、中、高学段分科召开了教学质量分析研讨会。
本次研讨会由各学段主任组织,校领导莅临。 研讨会上,各位语文教师从基础知识、课内外阅读、习作三个方面,数学老师从计算、解决问题的能力等方面,根据会前准备好的教学质量分析表,针对自己班的检测情况通过具体数据进行纵向横向比较,找出出错原因与成功之处,各教师之间相互交流,各抒己见,制定适合本班的补救措施,分享成功的教学经验。
老师交流完毕,各位领导对质量分析会进行了小结。首先表扬了各年级组老师对质量分析的认真态度,也肯定了老师们发现的种种问题。同时指出各位老师除了要会发现问题,还应该更多地思考如何解决实际问题,并提出合理化教学建议:一是关注基础知识的训练;而是在教学中关注学法的指导;三是要求老师们教学要紧扣新课标,围绕各年段训练目标来抓教学,并加强自身解读教材的能力。
经过本次质量分析研讨会,在座的老师们纷纷感觉到受益匪浅。不仅进一步明确了今后教学工作的重点,理顺了工作思路,还认识到老师的深度、广度、高度决定了孩子的视野与能力,所以作为老师只有不断深入教学研究、深刻剖析课堂,并对班级整体作好深远的思考和统筹安排,才能让自己充满教学魅力,并从根本上推动学生的学习与成长。
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