教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为加强教师的质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，提高教学效益，5月7日，受降路小学组织语数老师分低、中、高学段分科召开了教学质量分析研讨会。
　　本次研讨会由各学段主任组织，校领导莅临。 研讨会上，各位语文教师从基础知识、课内外阅读、习作三个方面，数学老师从计算、解决问题的能力等方面，根据会前准备好的教学质量分析表，针对自己班的检测情况通过具体数据进行纵向横向比较，找出出错原因与成功之处，各教师之间相互交流，各抒己见，制定适合本班的补救措施，分享成功的教学经验。
　　老师交流完毕，各位领导对质量分析会进行了小结。首先表扬了各年级组老师对质量分析的认真态度，也肯定了老师们发现的种种问题。同时指出各位老师除了要会发现问题，还应该更多地思考如何解决实际问题，并提出合理化教学建议：一是关注基础知识的训练；而是在教学中关注学法的指导；三是要求老师们教学要紧扣新课标，围绕各年段训练目标来抓教学，并加强自身解读教材的能力。
　　经过本次质量分析研讨会，在座的老师们纷纷感觉到受益匪浅。不仅进一步明确了今后教学工作的重点，理顺了工作思路，还认识到老师的深度、广度、高度决定了孩子的视野与能力，所以作为老师只有不断深入教学研究、深刻剖析课堂，并对班级整体作好深远的思考和统筹安排，才能让自己充满教学魅力，并从根本上推动学生的学习与成长。