为进一步提升数学教师的专业素养，增强教学能力，打造优质高效的数学课堂，2025 年 3 月 28 日，源汇区受降路小学数学组迎来了本学期教学研讨活动。本次活动由五年级数学组精心筹备并展示，全校数学教师齐聚一堂，共同参与这场教学研讨盛宴。

　　此次教研活动涵盖研讨课、报告和评课议课三个重要环节。活动伊始，王振老师带来了《长方体的认识》这堂课。王振老师巧妙地以 “叠纸成体” 的动态演示，引领学生直观地感受由面到体的转化过程。在这个过程中，学生通过想象与细致观察，深入理解了面与体之间的联系和区别。随后的 “切面成形”环节更是精彩，切一刀出现面，切两刀形成棱，切三刀得到顶点，再切三刀完整的长方体便呈现在眼前。这一实操过程，让学生对长方体的构成有了更真切的感知，极大地激发了学生的学习兴趣。

　　崔镒瀚老师执教《长方体和正方体的体积》一课。崔镒瀚老师在教学过程中，充分给予学生自主探索的空间，引导学生通过操作、观察、猜想等多种方法，逐步深入探究长方体和正方体体积的奥秘。在这个过程中，学生不仅培养了有序、全面思考问题的意识，还激发了探索数学问题的浓厚兴趣和强烈欲望。同时，学生在丰富的数学活动中积累了宝贵的经验，切实感受到数学与现实生活紧密相连。

　　第三节是段继超老师执教的《旋转》。段继超老师以日常生活中常见的钟表指针为切入点，抛出 “如何描述旋转过程”这一核心问题，巧妙地引导学生逐步探索发现旋转的三要素。课堂上，学生们积极参与动手操作、小组热烈讨论，自主总结出 “位置变化，形状大小不变” 的旋转性质，充分体现了新课标中 “做中学” 的教育理念。

　　课堂展示环节结束后，五年级数学教研组长柴旭慧进行了全面而深入的汇报。她从“单元教材分析、单元课标解读、本次授课内容剖析、教研组研磨过程和感悟”四个方面展开详细阐述，为全体教师呈现了五年级数学组背后的教研思考与努力。

　　在评课议课环节，五年级组的老师们各抒己见，针对这三节课进行了细致入微的评析。大家一致认为，三位执教老师教学目标明确，紧紧围绕课程标准展开教学，高度聚焦数学核心素养，精准把握学生的思维生长点，在教学方式上也不断创新，为数学课堂注入了新的活力。

　　最后，副校长王银辉和教导主任郭雪对本次教研活动进行了总结。王银辉强调，新课标始终坚持以学生为中心，注重发展学生的空间观念，将 “四基”“四能” 作为培养学生核心素养的有力支撑，将数学教学内容与实际生活相结合，激发学生的学习习兴趣，提升数学思维与实践应用能力，进一步深化知识理解。同时，王银辉鼓励全体教师以此次活动为新的起点，将年级组的教研活动常态化，充分发挥团队协作的力量，在学习中深化教研，在教研中不断成长，持续提升个人的专业素养。

　　此次五年级数学研讨课活动，为受降路小学的数学教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。相信在未来的教学中，教师们将把本次教研的收获运用到实际课堂，推动学校数学教学质量迈向新的高度。